Missão

O Agrupamento de Escolas Miguel Torga, como entidade de educação, deverá assumir como princípio fundamental a prestação de um serviço público, cumprindo os princípios gerais plasmados na Lei de Bases do Sistema Educativo, contribuir para o desenvolvimento pleno e harmonioso dos alunos, tendo como meta final a formação de cidadãos europeus, dotados de valores estruturantes e de competências que se concretizem no sucesso de um percurso profissional e pessoal

 

 

Visão

O Agrupamento tem como finalidade orientar a sua ação em diferentes áreas de intervenção, com a finalidade de desenvolver e consolidar, com o esforço de todos os membros da comunidade, o estatuto de Escola diferenciadora na promoção do sucesso escolar, académico e pessoal, dos alunos.
 
1. Visão estratégica
 
Neste contexto, importa criar um projeto de agrupamento ciente da sua identidade, da sua qualidade e da sua importância a nível local, nacional e internacional e que: - coloque em primeiro plano o aluno e o seu sucesso educativo e escolar, de forma a fornecer-lhe as ferramentas essenciais para a construção de um futuro de sucesso, profissional e pessoal, que pode passar por percursos diferenciados mas, que o prepare, também, para uma sociedade com regras, frequentemente exigentes, conhecedor do valor e papel de cada membro da comunidade, respeitando-os em cada momento do seu percurso; - transmita os valores de inclusão, de diferenciação e de respeito pelo outro, focando, nomeadamente, os alunos que necessitem de uma atenção especial seja a nível cognitivo, emocional ou atitudinal; - fomente a participação de todos os membros da comunidade educativa, garantindo a reflexão, a intervenção e a responsabilização, de forma a possibilitar a concretização das linhas da ação estratégica de forma plena e unificadora; - reforce a consciência europeia/internacional como forma de alargar as possibilidades de sucesso da comunidade educativa, introduzir mudanças necessárias, aprofundar os conhecimentos/ competências e implementar novas metodologias e novos projetos.
2. Áreas de intervenção
 
As áreas prioritárias foram estabelecidas a partir do diagnóstico efetuado e orientam-se para os valores estruturados que integram as nossas práticas educativas: a organização e gestão, o sucesso escolar, a articulação com a comunidade e a internacionalização. Pretende-se dar soluções às dificuldades encontradas e reforçar as práticas positivas existentes no agrupamento. A finalidade do AEMT é a de proporcionar aos alunos uma formação plena, respondendo às exigências e às necessidades atuais, de forma a desenvolver um crescimento educacional e cultural para que consigam integrar-se num mundo globalizante.

Tendo como ponto de partida as 4 áreas de intervenção, delinearam-se os objetivos estratégicos:

1. Garantir as condições necessárias à implementação do Projeto Educativo do Agrupamento (PEA);

2. Otimizar mecanismos de organização e gestão do AEMT;

3. Melhorar os resultados escolares;

4. Garantir a colaboração e cooperação nos processos de ensino aprendizagem;

5. Fomentar a abertura ao meio, desenvolvendo sinergias com o território nacional e internacional.

 

Para a operacionalização dos objetivos estratégicos, foram delineadas metas, a ser concretizadas por uma série de ações a desenvolver, a serem monitorizadas através dos indicadores estipulados (Saiba mais).

 

Valores

- Valor da qualidade como prioridade educativa, de forma a estruturar a ação do agrupamento e a proporcionar um percurso de referência e de sucesso nos nossos alunos;

- Valor de equidade como base de atuação, de forma a respeitar os direitos de todos os membros, acautelando a diferenciação positiva,para criar um clima de inclusão e integração na comunidade educativa, respeitando a diferença;

- Valor de participação como construção de uma identidade de escola unificadora, participativa e colaborativa;

- Valor de responsabilidade como base essencial da existência do agrupamento, traduzido na implicação, estruturação dos procedimentos e na atuação dos membros da comunidade educativa.

© 2019 aemt

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